Наставничество

Наставничество в школе — это система поддержки учащихся, направленная на их личностное развитие, адаптацию к учебному процессу и социализацию. Эта форма взаимодействия между опытными педагогами (наставниками) и учениками способствует созданию благоприятной образовательной среды, где каждый ребенок чувствует поддержку и внимание.

Основные цели наставничества в школе:

1. Адаптация новых учеников — помощь первоклашкам или детям, пришедшим в школу после смены места жительства, чтобы быстрее освоиться в новом коллективе и учебной программе.
2. Личностное развитие — работа над самооценкой, мотивацией, развитием творческих способностей и самодисциплины.
3. Помощь в учебе — улучшение успеваемости, помощь в подготовке домашних заданий, разъяснение сложных тем.
4. Социальная поддержка — создание условий для успешной интеграции ребенка в класс, преодоление конфликтов, формирование дружелюбной атмосферы.
5. Профессиональная ориентация — помощь старшеклассникам в выборе будущей профессии, проведение профориентационных мероприятий.

Формы наставничества:

• Индивидуальное наставничество — один наставник работает с одним учеником, помогая ему справляться с конкретными трудностями.
• Групповое наставничество — группа детей объединяется вокруг одного наставника для решения общих вопросов, таких как командообразование или организация внеклассных мероприятий.
• Перекрестное наставничество — когда старшие ученики становятся наставниками младших, передавая им свой опыт и знания.

Роль наставников:

• Наставники поддерживают учеников эмоционально и психологически, помогают решать проблемы, возникающие в процессе учебы и общения.
• Они также служат примером для подражания, демонстрируя важные жизненные ценности, такие как ответственность, уважение к другим и стремление к самосовершенствованию.

Преимущества наставничества:

• Повышение мотивации к обучению.
• Улучшение академической успеваемости.
• Развитие социальных навыков и уверенности в себе.
• Снижение уровня стресса и тревожности у учеников.
• Укрепление связей между учащимися разных возрастов и педагогическим составом школы.

Таким образом, наставничество в школе является важной частью воспитательного процесса, способствующей гармоничному развитию личности каждого ученика.

Национальный проект «Образование» утверждён в конце 2018 года, и наставничество играет одну из ведущих ролей в его реализации.  

Главные цели нацпроекта:

• обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования; 
• воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.  

Наставничество рассматривается как перспективная образовательная технология, которая позволяет передавать знания, формировать необходимые навыки и осознанность быстрее, чем традиционные способы.  

Некоторые задачи внедрения целевой модели наставничества:

• подготовка обучающегося к самостоятельной, осознанной и социально продуктивной деятельности в современном мире; 
• раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала каждого обучающегося, поддержка формирования и реализации индивидуальной образовательной траектории; 
• создание психологически комфортной среды для развития и повышения квалификации педагогов, увеличение числа закрепившихся в профессии педагогических кадров; 
• создание канала эффективного обмена личностным, жизненным и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной и профессиональной деятельности; 
• формирование открытого и эффективного сообщества вокруг образовательной организации, способного на комплексную поддержку её деятельности, в котором выстроены доверительные и партнёрские отношения. 

К 2024 году планировалось, что не менее 70% обучающихся и педагогических работников общеобразовательных организаций будут вовлечены в различные формы наставничества и сопровождения.